很多考生最关心的问题是：如果在考场上遇到生僻题，该怎么快速应对，并且能说得有点道理。在这个问题背后，其实隐藏了一系列问题，接下来我将层层递进地对一系列问题进行分析，让考生们可以从源头上逐步解决问题，从而顺利通过考试。

结构化题型有哪些？

幼教结构化大致分为如下几类题型：

自我认知（认识自己、认识岗位）、人际沟通（师幼关系、家园关系、同事关系）、突发情况、计划组织、综合分析、时事政治

每个题型该用什么样的框架去解答？

结构化最重要的还是要凸显层次性，让考官觉得你是一个头脑清晰的教师。大部分问题都可以采用统一模板：点题（可鹦鹉学舌重复题目或简单点出题中关键点）+析题（要凸显层次性，每一层次将关键词放在开头）+总结（展望未来：如果我有幸，或如果我不能，我将继续怎么做）

如何区分题目类型，分类作答？

接下来我将为大家介绍题目问法，帮助大家准确区分题目类型，并利用答题技巧，巧妙应对生僻题。

1.自我认知：

自我认知类，主要考察考生对职业（你为什么选择这份职业？你的座右铭是什么？）或对自己的认知（你有哪些优缺点？）

答题过程中，无论是座右铭、优缺点、或你选择职业的理由等，切记重点为与职业的匹配性，并要注意发挥自己的优势（例：教师职业素养三爱两人一终身，或人无我有、人有我优的一些特质），并注意表达方式的婉转以及全面。

2. 人际沟通：

关于人际沟通类，那么可能会包含与领导的关系、与同事的关系、与家长、幼儿的关系等，提题方式为：你会怎么做？怎么办？怎么处理？教师一定要身临其境、处理其中涉及的复杂人际关系、协调各种利益、解决情境中的人际交往障碍，那么答题技巧如下：

表态、分析原因、当下化解方案、未来如何避免

3. 突发情况：

突发情况的问法基本如下：题中设定情景或身份、突发棘手事情，失控场面等，问教师会怎么做，怎么办或怎么面对。

在应对突发情况问题中，教师则要认真审题，找关键词、穷尽一切对策，让考官眼前一亮、注意轻重缓急、用一些词体现处理的及时性，紧迫性，处理过程中要体现如下几个方面：

心态平稳，快速反应

工作为重，以人为本

轻重缓急，有序处理

多方协调，合作完成

答题过程中可采用如下层次，凸显层次性以及从容性：确定和定义问题、分析问题、寻找解决问题的方法、做出决定、采取行动、评估结果并采取控制措施

4. 计划组织：

计划组织类相对很少遇到生僻题，问法基本如下：要求你组织XX活动（运动会、亲子会、郊游、年会等）。

此类问题答题则要比其他类型题目多一个步骤就是“戴帽子”（说明活动的重要性，意义，目的，价值等），再进行计划组织。计划组织过程基本分为三个环节：计划（吃透两头：目标明确，方式得当，拟定方案、联系筹备：人财物地时，媒体）、实施（进程有序：按计划实施，有序进行、成果有效：全程监控，保证活动质量、突发事件：启动紧急预案，妥善处理）、总结（活动总结：上报领导，组织备案、反思自我：扬长避短，提升能力、长效机制：全面维护和扩大活动成果）。

5. 综合分析

面对综合分析类问题，主要问法是将教师置身事外，让教师去分析此类问题，这里容易和突发情况进行混淆，所以考生一定要认真听题。那么大致问法有XX反映了什么社会特点、教师如何看待、此类事件出现原因等，要求教师分析某些思想观念、体制漏洞、监管不利、利益驱使、教育欠缺、某些教师工作能力等。

在应对此类问题中，考生可以从四个方面进行分析回答：点明背景、判断表态、进行论证、以及给出对策，并在总结过程中，可以提升个人，如果是我，我将如何做。

6. 时事政治

时事政治类，是最容易遇到生僻题的一类题型，那么此类问题，一般则会遇到近年来一些热词和大事，那么想要应对时事政治类题目，则需要大家多多关注热点新闻，最重要的是先去将热词进行记忆，在点题过程中，让考官刮目相看，其次要分条解释，每一个热词你自己的看法，最后要结合教师职业进行升华。

通过以上分析，面对生僻题想必大家已经找到了一些答题思路（确认题型、采用相对应题型框架、思考关键词、将关键词分条分析、总结升华），这样可以让考官听出条理性，自己也不会语无伦次